Produkt zum Begriff Schulischen:
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Unterrichtsstörungen und Konflikte im schulischen Feld
Unterrichtsstörungen und Konflikte im schulischen Feld , Unterrichtsstörungen und Konflikte gehören zum schulischen Alltag. Als pädagogische Herausforderungen werden sie auf vielfältige Weise bearbeitet. Anhand von beobachteten Unterrichtszenen als Fallbeispielen nehmen die Autor*innen vielfältige Perspektiven auf das Phänomen Unterrichtsstörungen ein. Die Reflexionen und Analysen von Lehrkräften, Wissenschaftler*innen und Vertreter*innen unterschiedlicher Ansätze und Interventionsprogramme zeigen alternative Deutungs-, Bewertungs- und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit herausfordernden Situationen im Schulalltag auf. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20231016, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Richter, Sophia, Seitenzahl/Blattzahl: 222, Themenüberschrift: EDUCATION / Training & Certification, Keyword: Lehrkräftebildung; Unterrichtsstörung; classroom disruption; disziplinieren; pedagogical relationships; punishment; pädagogische Beziehungen; school conflict; school discipline; school pedagogical practice; schulische Disziplin; schulische Konflikte; schulpädagogische Praxis; strafen; teacher education., Fachschema: Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Didaktik~Unterricht / Didaktik~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Weiterführende Schulen~Lehrerausbildung~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Budrich, Verlag: Budrich, Verlag: Verlag Barbara Budrich GmbH, Länge: 208, Breite: 145, Höhe: 14, Gewicht: 298, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0070, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2981081
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Rechtssicherheit in der schulischen Ganztagsbetreuung (Hubert, Jens R.)
Rechtssicherheit in der schulischen Ganztagsbetreuung , Der hohe Bedarf nach ganztätiger Betreuung zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf lässt die Ganztagsbetreuung in der Schule immer weiter ansteigen. Um dieser Betreuung gerecht zu werden, werden die unterschiedlichsten Kräfte eingesetzt. Nur wenn Sie als Betreuungskraft die wichtigsten Antworten auf die einschlägigen Praxis-Rechtsfragen kennen, haben Sie die notwendige Handlungssicherheit in Ihrem Arbeitsalltag als schulische Betreuungskraft. Dabei gilt es, die neuesten Gerichtsentscheidungen zu kennen ebenso wie die Grundlagen der allgemeinen Rechtslehre. Das Buch möchte ohne erhobenen Zeigefinger Antworten geben auf die wichtigsten Rechtsfragen, die sich im Alltag ergeben. Zahlreiche Merkblätter und Formulare helfen bei der Entlastung und der rechtssicheren Umsetzung des Erlernten. Dipl. Sozialwirt Jens-Reinhold Hubert studierte Rechtswissenschaften (Schwerpunkt Jugendstrafrecht) und Wirtschaftswissenschaften an den Universitäten in München, Göttingen und Heidelberg. Er ist als Dozent für Schulrecht und Rechtskunde für Schulleiter*innen, Lehrer*innen und kommunal beschäftigte Verwaltungsmitarbeiter*innen am Studieninstitut POLIS®-Seminare tätig und leitet dort die Fortbildungsplattform schulsekretärinnen.de. Er bildete neben Schulleitungen und Lehrkräften bisher rund 5000 Schulverwaltungsmitarbeiter*innen deutschlandweit aus, ist Prüfer für den Lehrgang zur "Geprüften und zertifizierten Fachkraft für Schulrecht im Schulbüro" und Autor, Bearbeiter und Herausgeber zahlreicher Publikationen zum Thema. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 1. Auflage, Erscheinungsjahr: 20210831, Produktform: Kartoniert, Autoren: Hubert, Jens R., Auflage: 21001, Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 130, Keyword: Aufsichtspflicht; Ausflug; Datenschutz; Ganztagsbereich; Medikamente; Rahmenhygieneplan; Schule; Sorgfaltspflichten; Wandertag, Fachschema: Betreuung / Familienbetreuung~Familienbetreuung, Fachkategorie: Öffentliches Recht, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kommunal-u.Schul-Verlag, Verlag: Kommunal-u.Schul-Verlag, Verlag: Kommunal- und Schul-Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 192, Breite: 123, Höhe: 8, Gewicht: 146, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2630120
Preis: 30.00 € | Versand*: 0 € -
Entwicklung eines schulischen Leseförderkonzepts (Krug, Ulrike~Nix, Daniel)
Entwicklung eines schulischen Leseförderkonzepts , Leseförderung - eine schulische Entwicklungsaufgabe Nicht erst seit Bekanntwerden der ersten PISA-Ergebnisse steht Leseförderung im Fokus der deutschen Bildungspolitik. Nach intensiven Bemühungen in den vergangenen Jahren, Leseförderkonzepte zu entwickeln und im deutschen Bildungssystem zu verankern, sind Maßnahmen zur Steigerung der Lesekompetenz heute an den meisten Schulen bekannt. Allerdings wird Leseförderung oftmals nur unsystematisch betrieben und kann daher nicht flächendeckend erfolgreich sein. Die Autoren zeigen, dass Leseförderung vor allem auch eine schulische Entwicklungsaufgabe ist, die sich auf bereits vorhandene Konzepte an der Schule stützen kann und nicht immer wieder neu als Entwicklungsvorhaben angegangen werden. Schritt für Schritt begleiten die Autoren verschiedenen Phasen, zunächst die bestehenden Konzepte in der Schule zu sichten, diese dann mit den etablierten wissenschaftlichen Standards der Leseforschung abzugleichen und sie gegebenenfalls durch neue Förderansätze zu ergänzen. Dazu bedarf es einer systematischen und systemischen Fortbildungspraxis im Lesen. Mit Blick auf die Praxis erhalten Sie in diesem Band - eine Einführung in die Leseförderung, - eine Anleitung für die Durchführung einer Bilanzierung an der jeweiligen Schule, - drei Fortbildungsmodule zu den Themenfeldern Leseflüssigkeit, Textverständnis/Lesestrategien und Lesemotivation/Selbstkonzept - und Anregungen zur systemischen Verankerung der Leseförderung im Schulcurriculum. Auf diese Weise können Lehrkräfte, Fachsprecher und Schulleitungen ein schulisches Leseförderkonzept erarbeiten, das die Erkenntnisse der aktuellen Leseforschung in der Praxis sicherstellt. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20171115, Produktform: Kartoniert, Autoren: Krug, Ulrike~Nix, Daniel, Seitenzahl/Blattzahl: 200, Keyword: Lesekompetenz; Lesestrategien; Selbstkonzept, Fachschema: Förderung (pädagogisch) / Leseförderung~Leseförderung~Lesen / Didaktik, Methodik~Deutsch / Didaktik, Methodik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung, Breite: 162, Höhe: 10, Gewicht: 277, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0080, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2739248
Preis: 29.95 € | Versand*: 0 € -
Espadrilles Paez Classic Combi
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Was sind deine schulischen Interessen?
Als KI habe ich keine persönlichen Interessen. Meine Aufgabe ist es, Informationen bereitzustellen und Fragen zu beantworten.
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Wird "schulischen" groß geschrieben? Wenn ja, warum?
Ja, "schulischen" wird groß geschrieben, wenn es als Adjektiv verwendet wird. Adjektive werden im Deutschen in der Regel groß geschrieben, unabhängig davon, ob sie vor oder nach dem Substantiv stehen. "Schulischen" bezieht sich auf etwas, das mit der Schule zu tun hat, und wird daher groß geschrieben.
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Wie läuft eine Schwangerschaft während der schulischen Ausbildung ab?
Eine Schwangerschaft während der schulischen Ausbildung kann je nach individueller Situation unterschiedlich verlaufen. Es ist wichtig, dass die schwangere Schülerin Unterstützung von ihrer Schule, Lehrern und Eltern erhält, um den Schulbesuch fortzusetzen. Es können Anpassungen im Stundenplan, zusätzliche Pausen oder auch Fernunterricht in Betracht gezogen werden, um den Bedürfnissen der schwangeren Schülerin gerecht zu werden.
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Warum bin ich nie mit meiner schulischen Leistung zufrieden?
Es gibt verschiedene Gründe, warum jemand nie mit seiner schulischen Leistung zufrieden sein könnte. Es könnte sein, dass man hohe Erwartungen an sich selbst hat und sich immer weiter verbessern möchte. Es könnte auch sein, dass man sich mit anderen vergleicht und das Gefühl hat, nicht gut genug zu sein. Es ist wichtig, sich bewusst zu machen, dass jeder seine eigenen Stärken und Schwächen hat und dass es normal ist, nicht immer perfekt zu sein.
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Wie wirkt sich ADHS auf die schulischen Leistungen aus?
ADHS kann sich negativ auf die schulischen Leistungen auswirken, da Betroffene oft Schwierigkeiten haben, sich zu konzentrieren, Aufgaben zu organisieren und impulsives Verhalten zu kontrollieren. Dies kann zu Problemen beim Absolvieren von Aufgaben, schlechteren Noten und einem geringeren Leistungsniveau führen. Allerdings können mit der richtigen Unterstützung und Behandlung die Auswirkungen von ADHS auf die schulischen Leistungen minimiert werden.
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Welche Rolle spielen digitale Medien in der heutigen schulischen Bildung?
Digitale Medien spielen eine immer wichtigere Rolle in der schulischen Bildung, da sie den Zugang zu Informationen und Lernmaterialien erleichtern. Sie ermöglichen eine individualisierte und interaktive Lernumgebung, die die Schülerinnen und Schüler motiviert und ihre Lernergebnisse verbessert. Jedoch ist es wichtig, den richtigen Einsatz von digitalen Medien zu fördern und sicherzustellen, dass sie sinnvoll in den Unterricht integriert werden.
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Wie sieht es mit dem Urlaub während der schulischen Ausbildung aus?
Der Urlaub während der schulischen Ausbildung hängt von den jeweiligen Schul- und Ausbildungsregelungen ab. In der Regel gibt es während der Schulferien die Möglichkeit, Urlaub zu nehmen. Es ist jedoch wichtig, dass man sich vorher mit der Schule und dem Ausbildungsbetrieb abspricht und eventuell auch bestimmte Vorgaben oder Einschränkungen beachten muss.
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Was ist der Unterschied zwischen einer schulischen und einer beruflichen Laufbahn?
Eine schulische Laufbahn bezieht sich auf den Bildungsweg, den eine Person in der Schule durchläuft, von der Grundschule bis zum Abschluss der Sekundarstufe II. Eine berufliche Laufbahn hingegen bezieht sich auf den beruflichen Werdegang einer Person nach dem Schulabschluss, einschließlich der Ausbildung, des Studiums und der beruflichen Entwicklung. Während die schulische Laufbahn hauptsächlich auf die Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten abzielt, konzentriert sich die berufliche Laufbahn auf die Anwendung dieser Kenntnisse im Arbeitsleben.
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